初中物理实验的教学评一体化模式
作者机构：苏州大学实验学校江苏苏州215000
出 版 物：《文理导航》
年 卷 期：2025年第2期
页 面：34-36页
基 金：江苏省教学学会“十四五”教育科研规划一般课题 “新课标背景下初中物理‘教—学—评’一致性的实现路径和策略研究”的阶段性成果 课题批准号:23A10WLSZ207
摘 要：本文分析了基于初中物理实验的教学评一体化模式实施原则,并提出合理实施教学评一体化模式,优化物理实验教学方案设计、以学习需求为导向,促进核心素养培养目标落实等策略,以期在物理实验教学中充分发挥教学过程与教学评价相互促进的作用,助力教学过程优化和高效物理课堂构建,从而全面培育学生的物理学科核心素养。
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