基于批判性思维的小学科学实践活动教学设计
Instructional Design for Practical Science Activities in Primary Schools Based on Critical Thinking作者机构：重庆市九龙坡区杨家坪小学校重庆400051 云阳县盛堡初级中学重庆404506 四川省优质教育促进会成都610023
出 版 物：《“生活·实践”教育研究》 (LIFE PRACTICE EDUCATION RESEARCH)
年 卷 期：2025年第1卷第1期
页 面：117-122页
主 题：批判性思维 二元问题分析法 实践活动教学 小学 科学
摘 要：小学科学教学强调在实践活动教学中培养学生的科学思维,提升学生解决实际问题的能力。如何基于问题展开实践活动的教学成为关注的重点。文章以“蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到这一谚语为案例,在应用批判性思维二元问题分析法的基础上,形成实践活动教学设计的支架,并围绕“蚂蚁搬家预示着下雨吗?这一问题全面展开实践活动,以确保课堂兼具学科性与科学性。
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