“互联网+”下的高中生物实验教学分析
作者机构：江苏省扬州市江都区大桥高级中学
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：124-126页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：在“互联网+与教育深度融合的背景下，高中生物实验教学正经历着深刻的变革。本文深入分析了“互联网+背景下高中生物实验教学的优化价值，并针对性地提出了具体的优化策略，包括引入微课教学资源、构建虚拟实验平台以模拟真实实验场景、利用大数据分析定制个性化学习路径、积极拓展课外实验活动以增强实践创新能力，以及搭建在线交流平台以促进师生即时互动。研究表明，这些策略的实施能够显著提升高中生物实验教学的趣味性和效率，从而全面促进学生的科学素养和实验能力的发展。
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