小学英语单元教学中“教学评”一体化的实践路径
作者机构：江苏省昆山开发区实验学校
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第34期
页 面：144-146页
摘 要：在教育教学改革的大背景下，小学英语教学模式正经历着从传统的“教学评分离到一体化的转变。随着教育教学理念的更新和社会需求的变化，传统的“教学评模式在小学英语教学中逐渐暴露出无法有效整合知识传授、学习反馈和评估效果的问题。当前教育实践中，教师普遍面临如何在课堂教学中统一教学目标、有效引导学生学习、科学评估学习效果等挑战。现有研究多集中在理论探索或者单一环节的实践案例上，缺乏系统性的教学策略和实用性的经验总结，难以为广大基层教师提供切实可行的指导。因此，本文探讨了小学英语单元教学中“教学评一体化的实践路
同方期刊数据库
