方法论研究的质的规定性
作者机构：安徽大学MSS研究中心
出 版 物：《社会科学研究》 (Social Science Research)
年 卷 期：1997年第2期
页 面：30-33页
核心收录：
主 题：教育研究方法论 方法论研究 质的规定性 教育方针 理论指导实践 理论层次 定量研究 理论与实践的关系 教育实践 定性研究
摘 要：本文对目前我国的“方法论研究所表现出的“艺术性和“思辨性方式提出了异议，认为其曲解了“方法论研究，使“方法论的研究失去了质的规定性。文章认为，正确的“方法论研究的主旨是科学地而不是思辨地去处理理论指导实践的关系。作为方法论家的工作主要是怎样地把指导性理论再改造、加工，并分层次地让理论靠近实践。
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