学前儿童家长融合教育态度调查与分析
A Survey and Analysis of Parents’Attitudes towards Inclusive Education for Preschool Children作者机构：丽水市欣苑学校浙江丽水323000
出 版 物：《丽水学院学报》 (Journal of Lishui University)
年 卷 期：2024年第46卷第6期
页 面：118-128页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
基 金：全国教育科学规划课题国家一般课题“融合教育背景下特殊儿童学校适应的促进机制研究”(BHA230157) 丽水市教育科学研究重点规划课题“基于家校社联动的学前残疾儿童融合教育的支持机制研究”(2022SD043)
摘 要：采用《融合教育家长态度问卷》对2 586名家长进行问卷调查。结果表明家长对于融合教育的态度正向积极,但对融合教育可能出现的负面影响及给孩子带来的消极影响存在担忧。人口统计学分析显示,家长融合教育态度在性别、年龄、学历和与特殊幼儿亲疏关系等方面均存在显著差异。基于此,本研究提出提升家长对学前融合教育支持度相应建议:加强融合教育宣传与培训,提升家长认知水平;开展融合教育效果研究,缓解家长担忧;优化融合教育支持体系,保障融合教育质量;发挥示范引领作用,扩大融合教育影响力。
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