导师制模式下金融学本科生科研能力培养研究——以哈尔滨工程大学为例

作     者：李顺彬 李金育 蒋嘉琪 LI Shunbin;LI Jinyu;JIANG Jiaqi

作者机构：哈尔滨工程大学经济管理学院 马来西亚国立大学工商管理与经济学学院 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Entrepreneurship)

年 卷 期：2024年第7卷第22期

页      面：57-59页

学科分类：12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 020204[经济学-金融学（含∶保险学）] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：黑龙江省马克思主义理论研究和建设工程重点项目“黑龙江省深化科技金融体系建设对策研究”(2023HMSJ004) 哈尔滨工程大学本科教育教学改革项目“导师制模式下经管类本科生科研创新能力培养路径研究”(JG2023B0909) 

主　　题：本科生导师制 导师制培养模式 金融学 本科生科研活动 科研能力培养 高等教育改革 

摘      要：随着我国高等教育改革的深入推进，本科生科研能力培养成为教育改革的一项重要任务。借助哈尔滨工程大学实施的本科生导师制改革，该文主要探讨本科生导师制在解决本科生科研能力培养问题中发挥的作用，进一步发现本科生导师制中存在师生比例失调、师生之间缺乏常态化交流机制、缺乏本科生导师的激励考核机制等问题，提出构建金融学专业“1+1+N导师团队、建立常态化交流机制、激发学生科研自主性、构建本科生导师激励和考核机制的对策建议。