形符频率、类符频率及英语水平在组构语块加工中的作用

作     者：许莹莹 冯志伟 王芳 Xu Yingying;Feng Zhiwei;Wang Fang

作者机构：大连海事大学外国语学院 教育部语言文字应用研究所 

出 版 物：《外语教学》 (Foreign Language Education)

年 卷 期：2024年第45卷第6期

页      面：15-22页

核心收录：

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

基　　金：辽宁省社会科学规划基金项目“中国英语学习者框架类语块加工机制及其相关影响因素研究”(项目编号:L17CYY011)的阶段性研究成果 

主　　题：组构语块 形符频率 类符频率 英语水平 框架图式 

摘      要：本研究采用在线语法判断任务,考察语块形符频率(高、中、低)、类符频率(高、低)、英语水平(中高、中低)对中国学习者组构语块加工的影响。研究发现:两水平组语块加工均具有形符频率和类符频率效应,且二者效应呈此消彼长趋势;相比中低水平组,中高水平组对具有不同形符频率和类符频率语块的识别速度更快、错误率更低。据此,本研究提出具有不同形符和类符频率语块的加工与表征发展模式以及提高二语学习者语块习得的可行途径。研究发现为基于构式习得理论的英语教学提供了有力的支持,有助于我国的英语构式教学。