阅读启思明理 解题有法可循——数学阅读工具在小学数学课堂教学中的应用
作 者：王佳
作者机构：江苏省常熟市大义中心小学
出 版 物：《理科爱好者》 (Science Fans)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：184-186页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学数学 阅读能力 阅读工具
摘 要：数学是一种语言，具有高度抽象性。当前，数学阅读越来越受到重视，对此，笔者将结合自身教学经验，从课前、课中、课后三个方面来阐述如何深化数学理解，培养学生的数学阅读能力。具体来说，课前运用预习单，以“疑导读；课中使用框架图，以“思促读；课后利用题组表，以“异释读。据此有效提升学生的数学学习能力，发展数学核心素养。
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
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