“五能雷达图”:让学生综合素养评价形象可感——上海市格致中学“五能”学生综合素养评价体系探索
作者机构：上海市格致中学上海200001
出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)
年 卷 期：2014年第10期
页 面：13-16页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：高考改革 “五能雷达图” “五能”综合素养评价体系 “学生成长树” 上海市格致中学
摘 要：自2010年9月起,上海市格致中学逐步建立和实施了‘五能’学生综合素养评价和保障体系,每学期为每位学生形成一份五能雷达图,形象、直观地展现学生的综合素养。‘五能’学生综合素养评价和保障体系在不断调整和改进中成型,到目前为止已实施了三轮。在第一轮,学校确定试点班级,明确评价原则和评价体系;在第二轮,用好五能雷达图,深化评价内涵,对学生综合素养的变化实施动态跟踪;在第三轮,建立学生成长树,呈现多元化的评价结果。
维普期刊数据库
同方期刊数据库