基于课例研究 唤醒教学自觉——金华市教育局教研室教研活动札记
出 版 物：《浙江教学研究》
年 卷 期：2012年第4期
页 面：F0002-F0002页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：教育局教研室 课例研究 教研活动 教学实际 金华市 札记 自觉 唤醒
摘 要：金华市教育局教研室下移教研主体，以课例研究为抓手，引领教师自主地发现教学实际问题、研究实际问题、锵决实际问题。几年的实践，促使老师在研究过程中教研能力得到提升，也促进了金华市基础教育教学质量的整体提高。
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