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思辨性阅读教学策略探讨——以《乡土中国》教学实践为例

On Teaching Strategies for Critical Reading-Taking Teaching Practice of From the Soil:The Foundations of Chinese Society as an Example

作者：施影影 SHI Ying-ying

作者机构：江苏省江安高级中学

出版物：《语文教学之友》 (Friends Of Chinese Language Teaching)

年卷期：2024年第43卷第11期

页面：29-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：高中语文思辨性阅读批判性思维问题意识自我表达

摘要：阅读是高中语文教学的关键,培养学生形成“思辨性阅读习惯则是教学任务的重中之重。以《乡土中国》阅读教学为例,强调高中语文思辨性阅读教学过程中教师应完成的两个任务,即引导学生深度阅读和培养学生思辨能力,对思辨性阅读教学策略展开探讨,旨在提升高中语文阅读教学的质量。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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