专科院校体育专业学生个性心理特征和学习成绩之间关系的研究

作     者：李慧林 马剑侠 

作者机构：河南省许昌师专体育系 河南省许昌师专教育系461000 

出 版 物：《体育科学》 (China Sport Science)

年 卷 期：2002年第22卷第2期

页      面：133-134页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

主　　题：体育专业学生 学习成绩 专科院校 技术课 文献法 田径 高教 艾森克个性问卷 性心理 EPQ 

摘      要：为把握专科院校体育专业学生的个性,并探讨学生个性心理特征和学习成绩之间的关系,为因材施教、提高教学效果提供理论依据.问卷法.运用艾森克个性问卷(EPQ)对河南许昌师专体育系99级、2000级324人进行测试.文献法.数理统计法.结果外向性格男生的技术课成绩明显好于内向性格男生.如足球、篮球、排球、田径、体操,艾森克认为个性心理外向型性格的人,一般爱交际,活泼好动、精力充沛、善于表现,喜欢室外活动,群体意识较强,因为体育活动本身就是一种交往.外向性格女生技术课成绩中的集体项目如篮球、排球、足球成绩要明显好于内向性格学生.而个人项目如田径、体操成绩没有显著性差异.内向性格男生理论课成绩可能好于外向性格男生.内、外向性格女生的理论课成绩没有明显差别.