课程思政融入大学英语项目式教学的路径研究
作者机构：武汉学院外国语学院
出 版 物：《英语广场》 (English Square)
年 卷 期：2024年第29期
页 面：81-84页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：2020年度武汉学院科学研究重点项目:课程思政融入大学英语混合式教学的有效路径研究(编号:KYZ202001) 2024年度武汉学院科学研究项目(思政专项):课程思政导向的大学英语项目式教学优化研究(批准号:KYS202401)的阶段性研究成果
摘 要：本研究探索了课程思政融入大学英语项目式教学的有效路径，旨在克服传统教学模式的不足，并进一步提高教学效果。本研究基于《高等学校课程思政建设指导纲要》和《大学英语教学指南（2020版）》的要求，提出了一个由课前项目设计、课中项目实施和课后项目评价三个阶段构成的融合路径。该路径通过模拟真实情景的项目实践来增强学生的语言技能，促进其思政素养的提升。研究结果表明，这一融合路径能有效优化教学设计，实现课程思政的教育目标，为大学英语教学改革提供新思路。
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