基于教学评一致性的小学语文阅读教学实践
作者机构：山东省寿光市双王城卧铺小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第28期
页 面：156-158页
主 题：教学评一致性 教学弊端 提升教学质量 小学语文教学 小学语文阅读教学 新课改 教育理念 教学方法
摘 要：在新课改的全面实施中,小学语文教学正处在快速变革和深度调整的关键时期。随着教育理念的更新和教学目标的转变,传统以教师为中心、以考试为导向的教学模式难以适应新时期的教育需求,在这一背景下,教学方法正在发生重大变革。教学评一致性正是以新思想为基础形成的解决以往教学弊端的良好策略。阅读教学是语文教学的重点内容之一,是评定语文教学效果的重要指标,而教学评一致性作为教育中的一个核心概念,不仅代表着一种教育理念的革新,更是提升教学质量、促进学生全面发展的关键手段,成为推动小学语文阅读教学改革的重要策略。
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