基于自我表露的健康教育联合回归社会技能训练对精神分裂症患者心理健康及社会功能的影响

作     者：王春梅 姜轩 

作者机构：临沂市精神卫生中心临床心理科 临沂市精神卫生中心精神科 

出 版 物：《反射疗法与康复医学》 (Reflexology and Rehabilitation Medicine)

年 卷 期：2024年第11期

页      面：179-182页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：精神分裂症 自我表露 健康教育 回归社会技能训练 心理健康 社会功能 

摘      要：目的 探讨基于自我表露的健康教育联合回归社会技能训练在精神分裂症患者中的应用效果。方法 选择临沂市精神卫生中心2021年3月—2023年3月收治的82例精神分裂症患者为研究对象，按随机数字表法将其分为对照组与观察组，各41例。对照组采用常规护理，观察组采用基于自我表露的健康教育联合回归社会技能训练，两组均持续护理2个月。对比两组患者的心理健康与社会功能。结果 护理后，观察组症状自评量表评分为（199.33±32.34）分，低于对照组的（263.18±39.96）分，差异有统计学意义（P0.05）；观察组社会功能评定量表各个维度评分及总分均高于对照组，组间差异有统计学意义（P0.05）。结论 基于自我表露的健康教育联合回归社会技能训练在精神分裂症患者中具有较好的应用效果，利于改善其心理健康状态，提升社会功能。