从叙述学角度解读澳大利亚小说《孩子们的巴赫》
作者机构：安庆师范学院外国语学院安徽安庆246003
出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)
年 卷 期：2014年第34期
页 面：215-215页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学] 050106[文学-中国现当代文学]
摘 要：视角的选择决定着小说的构思和主题表现形式,是小说文体特征的重要因素之一。在澳大利亚小说《孩子们的巴赫》中,作者采用第三人称全知视角进行叙述,并穿插人物的有限视角作为补充,体现出当代女性对话语权的渴望与追求。
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