“三自能力”在高中政治教学中的实施

作     者：郝良群 

作者机构：南京师范大学第二附属高级中学江苏南京211900 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2013年第29卷第9期

页      面：27-29页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：三自能力 高中 政治 教学 

摘      要：在高中政治课教学中,教师要适当地利用和发挥学生的三自能力,包括自主学习能力、自主实践能力和自主创新能力。具体在实践中要巧用学生的自主学习能力(将目标转化成问题,培养学生的自主学习能力;激发学生的学习兴趣,发挥学习政治的主体性;引导学生进入自主探索知识的方法和模式,提高自主综合分析探究能力;利用现代信息技术和网络环境,促进其在高中政治学习中的主体实践能力),培养学生的自主实施能力(优化课堂教学模式,加强学生在课堂中的实践能力,发挥主动性;开展高中政治课的研究性学习,在研究中促进和发挥学生的自主实践能力),激发学生的创新能力(营造和谐宽松的课堂氛围,使学生激发创新的热情;紧抓社会热点,启迪学生创新的思维;重视学法指导,创新能力的培养与一般能力培养紧密相连),为社会培养更多高素质的人才。