提高农村小学信息技术教学实效性之我见

作     者：边玉伟 

作者机构：抚宁县黄土营小学河北抚宁066300 

出 版 物：《学周刊（下旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2011年第11期

页      面：170-170页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主　　题：农村信息技术 实效性 课前准备 和谐课堂 有效评价 

摘      要：随着基础教育课程改革的进一步深入,信息技术教育作为教育现代化的内容与标志之一,正在迅猛地发展着。农村信息技术教师应该如何上好信息技术课,如何通过信息技术课堂让学生掌握一定的技能,使他们在实践方面的能力得到有效的提高。这对条件相对于落后于城市的农村信息技术教学提出了更高的要求。教师首先要做好充分的课前准备,提高信息技术课课堂实效性;其次信息课的课堂上,需要师生共奏和谐的乐章,让课堂教学兴趣盎然;再次,需要多种课堂有效评价,提高信息技术课堂的时效性;最后,有意义的课堂延伸,提高了学生的信息素养,使学生能力提高。在教学中,我们要积极探索一些新型的教学模式,尽可能地为学生提供自主学习的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力,为终身学习打好基础。