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面向课程建设的教学团队知识管理策略

作     者：许成果 

作者机构：广东技术师范学院 

出 版 物：《教育信息技术》 (Educational Information Technology)

年 卷 期：2014年第12期

页      面：61-64页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：知识管理 课程建设 教师知识 

摘      要：本文通过分析高校教师的个人知识及其工作特点,阐述了面向课程建设开展教学团队知识管理的意义,并参考日本学者野中郁次郎提出的知识管理SECI模型,分析高校教师团队开展知识管理的实践过程,提出相关的策略和规则,以期通过教师团队的知识管理促进课程建设的发展。

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