基于学习准备的初中英语教学目标分享
作者机构：福建宁德市第十二中学
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2016年第15期
页 面：50-51页
摘 要：教育心理学意义上的学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,它会促进学生的心理发展,而新的发展又为进一步的学习做好了准备。教学目标分享则是师生对教学目标的共同了解,成为学生做好学习准备的有效手段之一,应予以重视、提倡。通过初中英语学科教学的学前目标分享、课时目标分享和课后目标分享三个案例与分析,说明教学过程中重视教学目标分享的意义与必要性。
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