教学行为差异的比较与分析——两节录像课的对比研究
The Comparison and Analysis of Differences of Teaching Behaviors——The Research on Two Video Classes作者机构：徐州高等师范学校江苏徐州221116
出 版 物：《江苏教育学院学报（自然科学版）》 (Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science))
年 卷 期：2008年第24卷第1期
页 面：58-62页
学科分类：0810[工学-信息与通信工程] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：新课程倡导培养学生的问题意识,教师是学生学习的引导者、合作者、课堂教学的参与者,以改变学生的学习方式.不同的教师对这些认识存在的差异会具体体现在教学实践过程中.通过定性和定量的分析,横向比较这些差异,有助于教师反思自身的教学行为,加深对新课程理念的认识与理解.
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