病理学实验课带教体会

作     者：牟德英 

作者机构：黔南民族医专病理教研室 

出 版 物：《黔南民族医专学报》 (Journal of Qiannan Medical College for Nationalities)

年 卷 期：1998年第11卷第1期

页      面：62-63页

学科分类：10[医学] 

主　　题：病理学实验课 带教体会 实验教学 实验课质量 实验考核 病理变化 病理形态变化 器官组织 基础医学课程 病理组织 

摘      要：病理学是一门以形态学为主,理论与实践紧密结合的基础医学课程。实验课则是理论联系实际提高教学质量的重要环节。为此,笔者结合多年教学实践浅谈实验课带教体会如下。1 端正学习态度。提高对实验课的重视 强调实验课对理论知识的重要性,在整个实验教学中端正学生学习态度,提高学生学习自觉性是提高实验课质量的重要环节,不少学生对基础医学科目只满足于掌握书本理论,为将来的临床学习作一辅垫。其实,基础理论是通过实践产生的,理论一旦脱离了实践,得不到实践的巩固和验证就会变得抽象,难以理解,实验课就是针对这个道理而开展的。另外,在实验教学中对观察结果作正确的记录,显微镜的使用等也是锻炼学生在校期间独立工作能力的主要手段。