项目课程模式下的专业教师实践教学能力提升研究——以商业产品设计课程教学为例
作者机构：苏州工艺美术职业技术学院
出 版 物：《苏州工艺美术职业技术学院学报》 (Journal of Suzhou Art & Design Technology Institute)
年 卷 期：2024年第03期
页 面：35-37页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代职业院校文化创意专业群领域团队教师教育教学改革创新与实践”,ZH2021080301 2024年全国文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划项目“构建‘一核心三联动’双师队伍培育体系,打造艺术设计类高职教师队伍新格局”
摘 要：文化创意与策划专业的教师实践教学能力提升策略对于培养适应行业需求的专业人才至关重要。项目课程模式作为一种以实践为导向的教学方法，强调通过真实项目驱动学习，有助于学生将理论知识与实践技能相结合，提高其创新能力和解决问题的能力，已被广泛认可并应用于教学实践中。文章结合案例剖析项目课程模式下，为了有效完成教学任务，教师应具备哪些关键的教学能力，并进一步探索该专业教师教学能力的多维度构成，以期为教师的专业发展提供参考和指导。
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