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高中生物学教学中开展“微阅读”的思考

作者：张年逢

作者机构：江苏省江阴市华士高级中学

出版物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年卷期：2015年第40卷第5期

页面：29-30页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：高中生物学教学微阅读

摘要：课堂上的＂微阅读＂能激发学生阅读热情,激活生物学课堂教学。本文列举了生物学课堂＂微阅读＂的几个示例,阐述了生物学课堂开展＂微阅读＂的意义。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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