广东卫生职业教育“双师型”教师医学专业思想现状抽样研究

作     者：钟冬民 

作者机构：河源市卫生学校广东河源517000 

出 版 物：《广东职业技术教育与研究》 (Guangdong Vocational Technical Education and Research)

年 卷 期：2015年第5期

页      面：5-25页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 10[医学] 

基　　金：广东省教育科学"十二五"规划--2012年度教育科研项目(项目编号:2012YQJK182) 

主　　题：卫生职业教育 双师型教师 医学专业思想 现状研究 

摘      要：随着国家新一轮医改的不断深入,体现双师型教师岗位特征之一的卫生职业教育医学专业思想被提到议事日程上。实践证明,双师型教师医学专业思想丰富程度与双师型教师双岗、双过程密切相关,与所在院校医学专业思想氛围密切相关,与所在院校领导班子和专家团队医学专业思想传播能力密切相关。卫生职业教育双师型教师只有先具备从医身份和经历,才有传医资格的存在。没有经过系统和持续双岗历练的双师型教师进入卫生职教领域,只能解决双师型教师短缺问题,不能解决双师型教师长缺问题。新常态阶段,双师型教师双使命、双责任、双权威的如期实现要靠双份量的物质精神鼓励、劳动成果体现、价值奉献回报去维系。