试析大学生认知发展水平与教学的关系
作者机构：厦门大学
出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)
年 卷 期：1994年第3期
页 面：52-54页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：认知发展水平 青年初期 阶段论 具体运算阶段 形式运算阶段 发生认识论 前运算阶段 具体情境 电子工程系 课程教学大纲
摘 要：试析大学生认知发展水平与教学的关系厦门大学王宗箎，史秋衡一、引言。皮亚杰是当代著名的心理学家和教育学家，他建树的理论学说很多，其中的发生认识论和认知发展阶段论对国内外教育界影响很大。在认知发展阶段论中，皮亚杰把儿童从出生到青年初期的思维发展划分为四个...
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