新课程文化引领下教学习性改变研究
作者机构：江苏省泗阳中学
出 版 物：《吉林省教育学院学报(下旬)》 (Journal of Educational Institute of Jilin Province)
年 卷 期：2008年第11期
页 面：103-104页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：新课程文化强调自主性、人文性、生态和谐以及民主平等的氛围。而旧的教学习性却会影响教师的行为从而产生对新课程体系的抵制,阻碍新课程标准的实施。要实现教师教学习性的转变,应该努力做到新旧两种课程文化的交融,增加受训教师与专家之间的交流,构建民主平等的培训氛围。
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