理解学生的精神世界
To Understand the Students' Spiritual World作者机构：江西师范大学教育研究院南昌330022
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：2016年第36卷第4期
页 面：30-38页
核心收录：
基 金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"存在论视域下中小学教师的专业意识研究"(14YJC880104) 江西省社会科学"十二五"规划项目"儒家实践智慧的教育学阐释与创造"(15JY24)的部分成果
摘 要：学生的精神世界是由学生自身意识主导,由感受、注意、思维、情感、创造等内在能量倾注,存在于个体脑海中,主宰着学生认识外界和自身的神奇世界。然而学生却经常被教师压抑本能、剥夺力量、误解思想。由于教师陷入教学模式的沼泽,过于依赖控制的权力,以及封闭面向自我的理解,从而难以理解学生的精神世界。作为教师,可以从寻求需要、转化思维、参与合作等角度理解学生的精神世界。理解学生的精神世界,不仅是重建学生全面发展的方式,恢复学生作为人得以存在的根本;而且是在追问教师作为教师的存在意义,唤醒教师自身的精神本质性。
维普期刊数据库
同方期刊数据库