卫生法规课教学模式的实证分析与策略研究——基于江西中医药高等专科学校的调查
On the Empirical Analysis and Strategies of the Teaching Mode of Sanitary Regulation Course——based on the survey of Jiangxi Traditional Medical School作者机构：江西中医药高等专科学校江西抚州344000
出 版 物：《牡丹江教育学院学报》 (Journal of Mudanjiang College of Education)
年 卷 期：2014年第1期
页 面：93-94页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：医学类高专开设的卫生法规课,理论性较强,对学生来说相当于在从业前作相关卫生法律知识培训,对今后的从业行为是一种规范和指导。但传统的课堂教学模式让学生倍感该课程枯燥乏味,消极抵触情绪慢慢滋生,课堂教学效果甚微,也使该课程开设的初衷没有更好地实现。
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