二语习得新策略:范畴化与隐喻化
New Strategy for SLA:Categorization & Metaphorization作者机构：江西科技师范学院外国语学院
出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)
年 卷 期：2010年第6期
页 面：109-111页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：江西省社会科学规划"十一五"(2009)规划项目"范畴与隐喻认知观照下的二语习得研究"成果之一 课题编号:09WX241
摘 要：近年来,认知习得法的研究正逐渐成为学界关注的重点之一。然而,相关的理论研究比较丰富,实践策略性的研究却鲜见,抑或不够全面。基于此,二语习得应该重在发展范畴化和隐喻化能力。
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