普通高校体育课实施“归级交叉分层次教学”的理论研究
On Theory of "Grading Crossing and Leveling Education" Carried Out in Universities作者机构：北华大学体育学院吉林吉林132013 长春师范学院吉林长春130032
出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)
年 卷 期：2007年第25卷第7期
页 面：134-136页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：因材施教原则是现代教学理论中的重要原则之一,以体现因材施教为目标而创设的“归级交叉分层次教学是近年来在基础教育教学改革中涌现出来的一种新的教学模式。文章通过理论的视角来探讨“归级交叉分层次教学在普通高校体育课中实施的可行性,从而为“归级交叉分层次教学在体育教学中的推广提供理论依据。
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