《孙子兵法》与思想品德教学
作者机构：厦门外国语学校海沧附校
出 版 物：《中学政治教学参考（中旬）》
年 卷 期：2016年第5期
页 面：14-15页
学科分类：0711[理学-系统科学] 07[理学] 081104[工学-模式识别与智能系统] 08[工学] 0811[工学-控制科学与工程] 071102[理学-系统分析与集成] 081103[工学-系统工程]
主 题：思想品德教学 一胜一负 教学效果 个体差异 智力因素 认知过程 智力成果权 课堂气氛 小组讨论 谋攻篇
摘 要：思想品德课的概念、观点和原理抽象而思辨，理论性强，对于年龄尚小、社会阅历缺乏、知识水平有限、抽象思维能力较弱的初中学生来说，在学习和掌握时有一定难度，会令他们望而生畏，进而心生厌倦。而思想品德教师死板的“老古董形象，也让学生难以心生好感，进而对学习课程失去兴趣。
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