听障儿童听觉察知能力评估的内容与方法
Contents and Methods for Auditory Perception Assessement of Hearing-impaired Children作者机构：华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室上海200062 华东师范大学言语听觉康复科学系上海200062
出 版 物：《中国听力语言康复科学杂志》 (Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation)
年 卷 期：2014年第12卷第1期
页 面：65-68页
学科分类：1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 10[医学]
基 金：国家社会科学基金项目(13AYY004) 言语听觉科学教育部重点实验室开放课题(13KFKT001)
摘 要：听觉康复是听障儿童康复的重要组成部分。听觉能力分为听觉察知、听觉分辨、听觉识别、听觉理解4个阶段。听觉察知能力是判断声音有无的能力，其评估包括无意察知和有意察知两部分。本文主要从评估目的与对象、评估内容及工具、评估流程等方面介绍听觉察知能力评估的原理与方法，并举例说明。
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