用好微观情境 提升教学魅力
作者机构：山东省滕州市育才中学 山东省滕州尚贤中学
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2024年第38期
页 面：50-51页
摘 要：课堂教学情境一般分为宏观情境和微观情境。微观情境生活味浓、黏合度高、亲和力强,有利于引导学生置身入境、体验知理、感悟升情。因此,教师要精心选材、精细加工、精巧设问,创设微观情境、用好微观情境,为思政课教学带来不一样的精彩。
-
个人中心CENTER读者登录LOGIN
- 首页 HOME
- 资源 RESOURCES
- 服务 SERVICES
- 概况 OVERVIEW
- 资讯 NEWS
-
移动客户端
APP
-
图书管家
WECHAT
同方期刊数据库