巧借多元素材打造“五育”课堂
作者机构：南京市岱山实验小学江苏
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第23期
页 面：31-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着社会的进步与发展,人们对义务教育的要求越来越高。教师要在教学的过程中梳理“五育并举育人理念,发挥教师的职能,运用多种方法来进行教学,借助多元化教学素材,让学生主动参与课堂学习,深入挖掘教材中的“五育元素,利用多媒体展开科学教学,拓宽学生的学习视野,促进学生德智体美劳协调发展,提高学生科学学习的质量和效果。本文探讨了打造小学科学“五育课堂的策略。
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