初中英语“分段式”听力教学的研究与探索
作者机构：浙江省杭州市余杭区临平第一中学311100
出 版 物：《学周刊（中旬）》 (Learning weekly)
年 卷 期：2016年第2期
页 面：27-29页
学科分类：04[教育学]
摘 要：无论从Go for it教材编排来看还是从英语考试中听力题所占的比重来看,听力教学在整个英语教学中占有十分重要的地位。那么如何上好听力课,如何提高学生的听力水平,是广大一线教师们值得认真思考的问题。分段式听力教学是一种颇为有效的教学手段,可以分为三个步骤:听前的准备阶段、听时的训练阶段和听后的升华阶段。通过分段式听力教学,能全面提高学生的听力水平和元认知能力,把听力教学融入到英语课堂教学的整体,并延伸到课外。
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