21世纪儒家经典教育,家在何方?

作     者：祝安顺 ZHU An-shun

作者机构：济南幼儿师范高等专科学校山东济南250307 深圳大学国学院广东深圳518060 

出 版 物：《当代教育与文化》 (Contemporary Education and Culture)

年 卷 期：2024年第16卷第5期

页      面：35-44页

学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金重大项目“中国传统文化教育资源的开发利用研究”(16ZDA230) 

主　　题：儒家经典教育 家庭和社区 社会组织机构 学校 

摘      要：21世纪儒家经典有无可能回归未来中国教育中,不仅是中华优秀传统文化传承发展的思想理论问题,更是近代百年迫切需要解决的教育实践问题。与其悲悯儒家经典的物化或者虚化,不如探讨其回归中国教育的可能性。就当代社会各类组织机构来说,儒家经典作为一种深厚的文化教育资源,回归学校是一条可行的优先之路,家庭、社区在未来也有可能参与进来,其他社会组织机构则有待观察,而走儒教之路是不符合中国国情的。但如果要实现儒家经典教育的适度回归,则需要聚合所有社会组织机构的资源力量。儒家经典回归中国教育有着历史经验、实践案例、课程资源和文化思想的多重根据。21世纪前半个世纪是儒家经典教育回归的历史转折期和机遇期。