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基于单元整体视角的小学英语作业设计策略研究

作者：汤莉

作者机构：广州市八一实验学校

出版物：《校园英语》 (English on Campus)

年卷期：2024年第39期

页面：33-35页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：单元整体视角小学英语作业设计

摘要：随着教育改革的持续深入，小学英语作业设计的重要性愈发凸显。高质量的作业不但可以加强学生对课堂所学知识的理解和记忆，同时能激发其学习兴趣，促进其综合语言运用技能的提升。本文对单元整体教学理论进行概述，并分析基于单元整体视角的小学英语作业设计原则，进而探讨基于单元整体视角的小学英语作业设计策略，以期为广大小学英语教师提供有益的参考，以更好地促进学生的英语学习和发展。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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