故事化授课在高职动物生物化学课堂教学中的应用研究
The application of story-telling teaching in Animal Biochemistry course in higher vocational college作者机构：邯郸科技职业学院农牧系河北邯郸056046
出 版 物：《黑龙江动物繁殖》 (Heilongjiang journal of animal reproduction)
年 卷 期：2024年第32卷第5期
页 面：55-58页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：河北省高层次人才资助项目“中药制剂在治疗犊牛腹泻上的应用效果研究与示范”(C20231159) 邯郸市科技局课题“犬肺泡表面活性蛋白A的分离纯化与抗菌活性分析”(21422012028) 邯郸科技职业学院课题“高职动物生物化学精品课程建设与实践”(HKZDKT202109)
主 题：动物生物化学 故事化授课 教学效果 高职院校 教学方法
摘 要：动物生物化学是高职院校畜牧兽医专业的一门专业基础课,是学习动物药理学、动物病理学等专业核心课的基础。课堂教学故事化是依托动物生物化学授课内容,即利用学科发展的科学故事和创设故事情景来提高教学效果的一种教学方法。通过动物生物化学课堂开展和不开展故事化教学的对比,发现教学故事化有积极的教学效果,主要体现在提高课堂的趣味性、降低课程的理解难度,并且有助于拓展课程思政的切入路径,受学生欢迎,有推广价值。
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