21世纪欧盟高技能人才战略驱动因素、现实困境与实践转向

作     者：刘康 Liu Kang

作者机构：重庆五一职业技术学院 西南大学教育学部 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2024年第30期

页      面：85-95页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：重庆市教育委员会职业教育教学改革重大研究项目“重庆职业院校高技能人才一体化培养研究与实践”(项目编号:GZ221013,主持人:刘康) 重庆教育委员会人文社科项目“技能型社会建设视域下高技能人才成长驱动因素及提升路径研究”(项目编号:23SKGH473,主持人:刘康) 

主　　题：欧盟 高技能人才 发展趋势 现实困境 实践转向 

摘      要：21世纪数字化时代推动了技术发展和经济发展,但同时也引发了高技能人才匮乏问题。新冠疫情、英国脱欧和俄乌战争对欧盟高技能人才的发展产生了深远影响。欧盟关注全球知识经济和社会的竞争能力,同时关注欧盟内部的社会凝聚力。欧盟需要加大政策支持,吸引和留住高技能人才。欧盟经济依赖高技能人才推动创新和经济增长。欧盟通过基金投资、财政计划、数字欧洲计划、教育行动计划倡议以及搭建数字技能和就业联盟等方式,提供多项经济支持和解决方案,以应对劳动力市场的技能差距和数字变革的需求。此外,欧盟致力于推动教育和培训的数字化转型,以提高公民和企业的数字素养,促进欧洲绿色、数字化和更具弹性的经济和社会发展。