构建思维活动，深化学生的阅读体验
作者机构：江苏省启东市建新中学
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2024年第27期
页 面：25-27页
摘 要：在阅读教学的过程中，教师需要提升学生的思维能力，促进学生阅读水平的全面提升。因此，教师不仅要锻炼学生的低阶思维，还要提升学生的高阶思维，从而提升学生的思维品质。本文笔者通过借助多样化的思维活动，在阅读课堂有效发展学生的推理、判断、分析和想象等思维能力，并且在创设思维活动的过程中，给学生表现的机会以及展示的空间，促使学生的思维火花自由、精彩地绽放。
同方期刊数据库