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基于逻辑推论的古诗阅读复习策略探究——以高考全国卷为例

作     者：徐静 

作者机构：扬州大学附属中学225002 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2024年第10期

页      面：78-81页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：逻辑推论 高考古诗阅读 复习策略 

摘      要：诗歌创作本质上是一种思维活动,遵循思维活动的基本逻辑规律。教学时把握这一规律,有助于学生更好地解读诗歌。以高考全国卷古诗为例,从逻辑推论的角度探究解读诗歌的策略,包括基于言语逻辑进行语义推理,借助语用逻辑运用语用推理,依托审美逻辑把握情感推理,以期提高高考古诗阅读复习教学的有效性。

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