计算机编程在工程流体力学课程教学中的实践探索
作者机构：东莞理工学院化学工程与能源技术学院
出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：4-7页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 080704[工学-流体机械及工程] 08[工学] 0807[工学-动力工程及工程热物理] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函4号、粤教高函9号) 东莞理工学院校级质量工程项目(202102033、202102051和202202044)
摘 要：随着以信息化、智能化为特征的新技术的不断进步，计算机编程在流体力学课程教学中的应用已变得越发紧迫。作为一种先进仿真手段，计算机编程能够给出能源与动力器件中流体输运的状态量，帮助学生直观地了解复杂的流动过程，为应用型本科院校的工程流体力学教学带来了新的思路和方法。文章以平板层流边界层布拉休斯数值解为具体实施案例，深入探讨了计算机编程在工程流体力学教学中的必要性和实施策略。不仅能够提升学生对于流体力学理论的理解，增强其创新思维和解决实际问题的能力，也能为工程流体力学课程的教学改革提供一定的借鉴。
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