实验艺术专业基础衔接课程教学改革中的评价体系构建研究
作者机构：西安美术学院跨媒体艺术系
出 版 物：《新美域》 (New Horizon)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：173-175页
学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 1301[艺术学-艺术学理论] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：西安美术学院2024年度校级教育教学项目“实验艺术专业基础衔接课程教学改革中的评价体系构建研究”(项目编号:2024JY006)
摘 要：实验艺术专业教育自身的基本规律决定了其具有结构开放、媒介多样、材料复杂、跨界融合等诸多特征，是一个系统性强、方法论构建难度高的专业。其基础衔接课程是大一新生学习专业的重要阶段，具有赓续传统经验和重构知识体系的双重使命。该专业强调以发展的眼光改革艺术教育模式，突破造型基础的惯性思维，推动以问题意识为导向的教育理念，促进跨学科、跨媒体、跨专业国际视野的建立。在对标国际一线院校教学质量的改革过程中，建立一个适应当代艺术教育需求，符合国内外艺术理论与实践标准，充分考虑学生综合能力的评价体系已成为当务之急。
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