基于智慧教育的大学生数字化学习能力模型建构与提升路径研究
作者机构：湖南大众传媒职业技术学院湖南长沙410000
出 版 物：《科技与创新》 (Science and Technology & Innovation)
年 卷 期：2024年第20期
页 面：153-155页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：湖南省自然科学基金科教联合项目“关注潜能发展的‘成长树’智能学习评价系统构建研究”课题阶段性成果(编号:2022JJ60017)
摘 要：数字化时代背景下,智慧教育快速发展,主张从认知、智慧2个层面面向学习者进行终身数字教育,提高大学生的数字化学习能力,培养更高素质的创新型人才。当前最为关键的问题是应搞清楚如何在技术、知识快速更迭的时代背景下培养大学生的数字化学习能力。通过文献资料搜集和调查研究发现,当前大学生的数字化学习能力不高,需要尽快构建完善的数字化学习能力模型,以此作为智慧教育背景下提升大学生数字化学习能力的依据和指向。
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