政治性与教育性:我国高校思想政治理论课的双重属性及互动历程

作     者：陈晨 

作者机构：北京林业大学马克思主义学院 

出 版 物：《思想战线》 (Thinking)

年 卷 期：2024年

核心收录：

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“建党百年来高校思想政治理论课程的历史演进与时代创新”阶段性成果(21YJC710007) 

主　　题：高校思想政治理论课 政治性 教育性 互动规律 

摘      要：我国高校的思政课兼具鲜明的政治性与教育性,思政课建设长期以来形成的有关政治性与教育性互动的规律性认识,为新时代思政课的创新发展提供了基础。中华人民共和国成立75年来,高校思政课双重属性的互动经历了突出阶级性时期(1949—1957年)、政治性泛化时期(1957—1976年)、兼顾政治性与教育性时期(1976—1984年)、政治性与教育性相协调时期(1984—2012年)、政治性与教育性良性互动时期(2012年至今)5个阶段,高校思政课的政治性与教育性的互动愈发充分。总结历史经验可以发现,对思政课政治性的把握是实现思政课教育性的前提,对思政课教育性的挖掘能够彰显思政课的政治性,面向新的时代条件,需要以政治性与教育性的深度耦合来提升思政引领力。