加强中国比较文学学科史书写的主体意识——以比较文学教材编写为中心
作者机构：河南大学文学院 中国比较文学学会 中国比较文学学会教学研究分会 中国外国文学学会 中国外国文学学会教学研究会 中国外国文学学会莎士比亚研究会 中国高等教育学会外国文学专业委员会
出 版 物：《中外文化与文论》 (Cultural Studies and Literary Theory)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：31-40页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0401[教育学-教育学] 050108[文学-比较文学与世界文学] 04[教育学] 05[文学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：中国比较文学学科史 教材编写 主体意识 主客观因素 中国各民族文学关系研究
摘 要：重视中国比较文学史前史或渊源期的书写,进一步辩证看待19世纪末至20世纪初比较文学产生的主客观原因,以及增补中国各民族文学关系研究等方面的重要内容,有助于加强中国比较文学学科史书写的主体意识,并自觉构建中国自主话语知识体系。强调重视中国比较文学学科史书写的主体意识,是为了尽可能客观呈现中国比较文学产生的必然性及其鲜明特色,充分彰显中华民族作为多民族融合繁荣发展的共同体的特征,更理性认知我从哪里来,而并非要刻意自我标榜,凸显自我中心。
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