“课”随童心 “程”现精彩——以大班班本课程“蛋宝宝的秘密”系列活动为例
作者机构：山东省济南市章丘区普集中心幼儿园
出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)
年 卷 期：2024年第30期
页 面：38-39页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：班本化课程是基于《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）与园本课程的培养目标，为本班幼儿量身打造的课程。在具体实施过程中，要始终坚持以幼儿品质、行为的培养价值为基本判断依据，以五大领域发展目标为具体行动指南，课程实施的最终价值应体现在幼儿的发展上。我们遵循“以幼儿为本的课程理念，根据班级幼儿的兴趣和需要，以促进幼儿发展为出发点和落脚点，梳理课程发展的线索，在大班开展了以“蛋为课程生发点的班本课程“蛋宝宝的秘密系列活动，教育效果显著。
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