深度学习视域下的小学道德与法治教学策略
作者机构：安徽省泗县墩集镇中心学校 安徽省泗县泗城第一小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第27期
页 面：50-52页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：安徽省教育厅教育信息技术研究2023课题“教育数字化转型中乡村学校隔空互动教研实践探索研究”(课题立项号:AH2023066)阶段性研究成果
摘 要：道德与法治学科作为提高学生素质的重要学科，承担着立德树人的关键任务。深度学习理念强调在教学过程中促进学生对所学内容的深度感知、深度理解、深度记忆、深度体验和深度思考，对于优化道德与法治学科教学效果具有重要作用。小学是培养学生道德修养与法治观念的奠基阶段，本文针对深度学习视域下的小学道德与法治教学策略展开深入探讨，以期有效培养小学生的道德素养和法治观念，提高国家未来人才的综合素质。
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